하계동 중계동 중학교 영어 A등급, 고등학교 영어 1등급으로 연결하기!
글소개
안녕하세요? 빵쌤영어경영학원 원장 빵쌤입니다. 오늘은 영어 학습에 있어서 중학교 영어 A등급을 고등학교 영어 1등급으로 안정적으로 연결하는 방법에 대해 이야기해 보려고 합니다. 특히, 중계동과 하계동 지역의 고등학교 내신 및 수능 과정에 대해 탄탄한 시스템을 구축하고 있는 빵쌤영어경영학원은 내신 교재부터 수능 교재까지 편찬 및 출판하고, 4차 산업혁명에 맞춘 심화 학습까지 면밀하게 지원합니다. 학생들이 대학으로 이어지는 실질적인 학습 과정을 성공적으로 마칠 수 있도록 함께하고자 합니다.
– 중학교 과정에서 고등학교 과정의 차이는 학습량의 증가 –
중학교에서 영어 공부를 잘한다고 자부하던 학생들도, 고등학교에 입학한 후 ‘멘탈 붕괴’를 겪는 경우가 많습니다. 이유는 간단합니다. 바로 “학습량의 임계량 극복 실패” 때문입니다. 중학교에서 A등급을 받는 학생은 약 40%에 육박하지만, 고등학교에서 1등급을 받는 학생은 그중 겨우 10%인 4%에 불과합니다(2028 이전 현행 기준). 그 이유는 고등학교에서 요구되는 학습량이 중학교와는 비교할 수 없을 정도로 많기 때문입니다. 학교마다 다르지만, 중학교에 비해 고등학교 영어 학습량은 5배에서 10배까지 늘어나기도 합니다. 따라서 중학교와 동일한 학습량으로는 고등학교에서 기대하는 결과를 얻기 어려워, 현실과의 괴리로 인해 멘탈이 무너지기 쉽습니다.
– 내신 뿐만 아니라 수행 평가에 이은 심화 학습 –
고등학교에서는 단순히 내신 대비 뿐만 아니라 수행 평가와 연계된 심화 학습이 필수적입니다. 중학교와 달리 고등학교에서는 단순한 지식 암기가 아니라, 이해와 분석을 바탕으로 한 심화 학습이 요구됩니다. 수행 평가 또한 학생의 이해도를 깊이 평가하기 위해 구성되기 때문에 이를 준비하면서 깊이 있는 학습이 자연스럽게 필요합니다. 따라서 중학교 때와는 다른 학습 태도와 더 많은 시간을 투자해야만 좋은 결과를 얻을 수 있습니다.
– 사고력 향상을 동반한 내신과 수능의 복합 문제 해결 –
고등학교 영어 학습은 단순한 내신 대비를 넘어, 수능과 연계된 사고력 문제 해결이 필요합니다. 내신 시험에서 요구되는 내용도 점점 더 복잡해지고, 수능 문제는 학생의 사고력을 깊이 있게 평가하기 위해 다양한 접근 방식을 요구합니다. 이 복합적인 문제 해결 능력을 키우기 위해서는 평소에 사고력 향상을 목표로 한 학습을 꾸준히 이어나가는 것이 중요합니다.
단순 암기를 넘어, 문제를 다양한 방식으로 접근하고 스스로 생각해보는 훈련이 필수적입니다. 간혹 상담을 하다 보면, “중학교 때는 잘했는데 왜 지금은 어려운지 모르겠어요!”라는 이야기를 많이 듣습니다. 중학교 때만큼 했거나, 중학생 마인드에서 벗어나지 못하면 학습 총량 자체가 부족해집니다.
따라서 부족한 시간 속에서 복합적 문제 해결을 기대하기는 어렵습니다. 고등학교 입학 전 ‘예비고1 시절’을 어떻게 보낼지, ‘자신의 꿈을 어떻게 펼쳐 나아갈지’, ‘학습량을 늘리고 복습하는 자기 주도 학습 시간을 어떻게 확장할지’를 경험하고 연습하는 것이 무엇보다 중요합니다.
– AI 활용에 따른 문제 유형의 복잡화 –
4차 산업혁명과 함께 AI 기술이 교육에 접목되면서 영어 문제의 유형도 점차 복잡해지고 있습니다. 기존의 문제 유형을 넘어, AI가 분석한 학습자의 성향과 수준에 맞춘 맞춤형 문제들이 등장하고 있습니다. 이러한 변화에 적응하기 위해서는 단순히 교과서 내용을 암기하는 것에 그치지 않고, 복잡한 문제를 논리적으로 해결할 수 있는 능력을 키우는 것이 중요합니다.
2024년 이후부터는 내신에서 어법 문제의 비중이 줄어들고, 문해력을 묻는 문제가 늘어나고 있습니다. 문제의 길이도 길어지고 있으며, 사회 변화가 얼마나 빠르게 교육에 반영되는지 보여주는 사례입니다. 기존의 전통적인 기출 유형 문제들이 무력화되고, 매번 새로운 관점의 사고를 요구하는 문제가 등장하고 있다는 점에서 그 변화를 실감할 수 있습니다. 이러한 상황에서 실시간으로 변화된 상황을 반영하고 나아갈 수 있는 시스템을 구축한 교육기관을 찾아 매칭하는 것이 무엇보다 중요한 과제가 되었습니다.
– 학습에 이은 클리닉 처리 및 자기 주도 학습량 증가 필요 –
고등학교 영어 학습에서는 단순히 수업을 듣고 끝내는 것이 아니라, 학습 후 클리닉 처리를 통해 이해하지 못한 부분을 꼼꼼하게 점검하는 과정이 필요합니다. 학습 이후 부족한 부분을 보완할 수 있도록 개별 클리닉 시간을 제공하는 교육기관이 필요한 이유입니다. 이를 통해 학생들은 학습 내용을 확실히 이해하고 자기 주도적인 학습 습관을 기를 수 있으며, 공부 총량의 증가도 이끌어낼 수 있습니다. 자기 주도 학습량의 증가는 고등학교에서 학업 성취에 중요한 요소이며, 이는 장기적으로 학생들이 스스로 학습하는 능력을 키워주는 필수적인 과정입니다. 계획한 실천이 이루어지지 않으면 기대와 현실의 격차는 더 벌어져 쉽게 좌절에 빠지게 됩니다.
– 2028 교육 개혁 전후 내신의 차이 –
다가오는 2028년 교육 개혁은 내신 평가 방식에 큰 변화를 가져올 예정입니다. 기존의 암기 중심 평가에서 벗어나, 학생의 창의성과 사고력을 평가하는 방향으로 변화하고 있습니다. 이에 따라 내신 준비도 단순한 학습량 증가만으로는 부족하며, 문제를 이해하고 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 능력이 더욱 중요해질 것입니다. 빵쌤영어경영학원은 이러한 변화에 대비해 학생들이 창의적으로 사고하고, 이를 영어로 표현할 수 있도록 다양한 활동과 프로그램을 준비하고 있습니다.
중학교에서 A등급을 받았다고 해서 고등학교에서 1등급이 보장되지는 않습니다. 하지만 고등학교에서의 변화에 맞춰 학습량을 늘리고, 사고력과 자기 주도 학습 능력을 키운다면 2028년에도 10%의 1등급을 노력한 학생이라면 누구나 도달할 수 있는 기회를 가질 수 있습니다. 빵쌤영어경영학원은 학생들이 중학교에서 고등학교로 전환하는 과정에서 겪는 어려움을 최소화하고, 자신감을 가지고 학습에 임할 수 있도록 최선을 다해 돕고 있습니다.
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